第1章 优秀二年级日记100字

早上，我发现家里的黄皮树上有一只毛毛虫，我就用两根树枝把毛毛虫夹在阳台上。毛毛虫的颜色是浅绿色的，就像卷起的叶子。当遇到危险时，它会伸出触手并散发出奇怪的气味。

它还有一双假眼睛。虽然假眼睛看起来很凶，但是真眼睛却很可爱，让人哭笑不得。当它爬行时，它的每一步都会使身体的肉凸出，当它大便时，它会“摆出姿势”。毛毛虫真有趣！

第二章：优秀二年级日记100字

8月8日，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥一起去海边。

第一天吃完午饭，我们就到渔船上看渔民撒网。下午，我们去了海边，我们玩水、冲浪、堆沙子。爸爸教我如何捉小螃蟹。我还捡了很多白色的小贝壳带回家。第二天下雨了，我和弟弟在海边玩了一会儿就回去了。我还在海边吃了很多海鲜，包括虾和螃蟹。我喜欢吃贝壳。

我觉得双月湾真的很好玩，玩得很开心！

第三部分：浅谈如何引导二年级学生写日记

1. 通知格式

日记有固定的格式，第一行写有年、月、日、周、天气情况。学生不知道怎么写。许多学生写下一天所做的事情，没有优先顺序，就像流水账一样。这需要纠正。你可以记住生活中有趣的、新鲜的、特别的事情。它们不一定必须具有积极的意识形态意义。你可以记住快乐的事、烦恼的事、矛盾的事、担心的事、期待的事、想象的事、后悔的事。 ，你甚至可以写下你的梦想。来自现实生活，来自身边的小事，日常生活中的经历和感受，都是很好的素材。坚持让学生记日记，把一些最真实、最有价值的材料积累成细水长流的练习。这涓涓细流一定会汇成源源不断的练习，让学生感觉写日记很容易！

2.课外阅读和材料积累

为了丰富学生的语言积累，提高学生的阅读兴趣，进一步激发学生做作业的欲望，每周一节语文课改为阅读课。选择适合孩子特点的生动有趣的书籍给孩子读。有时，在朗读课上，会请一些口齿伶俐的朗读学生给大家朗读。将读者和听众带入作者所描述的感人故事中，气氛令人陶醉。一年级时，我推荐语音童话和神话，短小有趣的故事，还有很多图片。首先，从视觉上吸引孩子。新单词较多，有的学生怕难。于是我给学生们朗读，用柔和的语气读《一年级的小豆豆》。当我读到豆豆掉牙的消息时，同学们哈哈大笑。对于试卷或练习册中的短文，任何允许其扩展的阅读材料，尽量让孩子读或听。

二年级，随着识字量的提高，我推荐《二年级的小多多》和《亲爱的笨猪》看全集。阅读完毕后，针对作品内容进行多项选择题，测试孩子们是否认真阅读，并对获奖者给予奖励。这一举措极大地激发了学生的阅读兴趣。

《无尾之狼》《绿野仙踪》像讲故事一样生动形象地读给学生听，既培养了他们注意倾听的习惯，又激发了他们的想象力。随着识字率的提高，鼓励他们自己阅读。不仅开阔了学生的视野，也锻炼了学生的思维。当我提出每周写一篇日记时，有的孩子举了“二年级的小朵朵”的例子。江明明写的五本日记一模一样：起床、上学、放学、回家、吃饭、睡觉。日记风格的日记既无聊又缺乏创意。应该像小朵朵一样，写真实有趣的东西。尤其是那些最能触动人心的事情。日记的字数没有限制，简洁最好，数量不能成为孩子的负担。国庆期间布置了日记，几个同学主动写了六七篇文章，散发着浓浓的生活气息。言语中充满了真情，充满了童心。读起来很亲切，让人爱不释手。看看一些摘录：

2013 年 10 月 5 日 星期六 晴

今天我（赵一哲）和爷爷奶奶去地里种小麦。爷爷告诉我，小麦需要播种、浇水、施肥、除草、喷农药，最后收获。我很惊讶它在收获之前要经历这么多的过程。这让我想起了《同情农民》这首诗。每一粒粮食都来之不易。我们要珍惜粮食，珍惜农民伯伯们的劳动成果。

10 月 6 日 星期日 晴

今天是我姑妈的生日。我（顾子硕）高兴地来到姑姑家，兴奋地跑进屋里对她说：“姑姑生日快乐！”阿姨微笑着说：“今天我们去饭店吃饺子吧！老饭店里有我们八九个人，等等。不一会儿，热气腾腾的饺子就端上桌了，香气充满了我的心。”我用筷子夹起一个饺子，咬了一口，真香，黄绿的韭菜，紫红的木耳，漂亮又好吃，小饺子像扇贝，胸口鼓鼓的。出来，天真地对我微笑，可我的肚子却不管他，它咕咕叫，面对着美味的食物，我一开口就吃了几口。菜品又多了，鱼香肉丝、松子、玉米……我大饱眼福了！

3.指导材料选择

学生能抓住身边有趣的事物，开动脑筋思考，细心观察，恰当表达。我鼓励孩子向善于写日记的同学学习。你也可以像他们一样写出充满情感和情感的好练习。对于将课文中学到的生词写进日记的孩子，应给予特别表扬。只要我们肯写、肯表达，我们就离成功更近了一步。

只有在学生情绪高涨、不断要求改进、想要表达自己独特想法的氛围中，才能产生使儿童作文丰富多彩的思想、感情和智慧。有的同学下课后来找我，笑着说：老师，我想写日记。我鼓励他们：“太好了！写下来，写完给我，我们看一下！”学生日记易于学生理解和接受，具有娱乐性和教育性。果然，许多练习如雨后春笋般涌现。以下是A同学的一些作业：

10 月 15 日星期二，阳光明媚

上午第三节课，老师正在教新单词。老师说：谁愿意帮大家读生词呢？我（范培迪）举了三次手，语文老师终于最后一个让我以小老师的身份走上讲台。我也很兴奋。每个人给我朗读的声音都那么响亮！这就像安装一个扬声器。老师还表扬我们学生读书大声、正确，是合格的小学教师。回到家，我想告诉妈妈：我在台上当小学老师了！

10 月 16 日 星期三 晴

今天我（赵一哲）读了课文《小柳树和小枣树》。小柳树很骄傲，小枣树很坦荡。我很喜欢小枣树，喜欢它的谦逊，我想向它学习。这篇课文让我明白了“尺有所短，寸有所长”的道理。

4、联系家长，开展亲子活动

家长与孩子谈论他们一起做过的事情，并让孩子讲述过程。家长也参与讨论，鼓励孩子在写之前先说说自己想写什么。家长和孩子也可以选择自己想写的内容；然后，就把发生的事情讲出来，最后家长会给予一些指点和补充。把学生放在第一位，从学生的实际生活出发，挖掘孩子的发展潜力，让他们插上自己想象的翅膀，在写作的天空中自由飞翔。

现在正是橙子收获的季节。家长可以利用这个材料引导孩子认真观察，认真写观察日记。看形状和颜色；闻气味和味道；添加丰富的想象力，并用几句话将它们连接起来。

12月7日 星期日 晴

今天，妈妈买了很多橘子，橘子皮黄，扁扁的，还蛮大的。我（赵一哲）给爷爷奶奶挑了两个大的，给爸爸妈妈挑了两个。他们开心地笑了，夸我懂事。我拿起一颗，轻轻地剥开，闻到一股沁人心脾的香味。橙色的部分就像新月一样。我折下一段放进嘴里。太甜了！还有一点酸味，太好吃了！橙子不仅营养价值高，而且其皮还能预防晕车。我喜欢吃橙子，希望妈妈以后经常给我买。

5. 交换与修改

优秀的日记会被大声朗读，在课堂上复习，并张贴在学习园地里。不仅激发了日记热潮，而且在班里形成了良好的学习氛围。鼓励孩子写下他们周围发生的有趣的事情。写完后，大声读几遍，你就会逐渐找出文笔不流畅的地方，并自己修改，使文字流畅。只要孩子愿意尝试，最终一定会成就“妙笔生花”

第四章 优秀二年级日记100字

写日记是小学生练习写作、激发写作兴趣的绝佳方式。从低年级开始，有利于学生思维拓展和智力发展。什么是日记？日记是生活的快照，是一个人心路历程的真实记录。就是写下当天看到的、听到的、想到的、想到的最难忘、最有意义的事情。让学生从一开始喜欢写，到会写、爱写，并不容易。这需要老师的细心指导，让学生感受到写日记的乐趣，不把写日记当成一项任务，而是把它当成一种活动。享受它，说你想说的话，说你想说的话，这样日记的作用才能真正发挥出来，才能有效提高小学生的作文水平。然而，每当我复习学生的日记时，我总是发现很多学生的日记根本没有复习的价值。从内容上看，没有主题，从写作方法上看，都只是流水帐。有些学生也写得不好，觉得自己只是应付。那么，如何让孩子养成良好的日记习惯呢？本学期我尝试从以下几个方面入手：

1.观察生活，积累素材

材料是写作的基础，材料的来源在于广泛的阅读和生活的积累。因此，小学生应该学会观察生活，做生活中有思想的人。小学生生活经验少，观察能力低，想象力也不是很丰富。写日记的时候，他们常常觉得无话可说，无话可写。很平淡，没有具体内容。我利用周二和周四的20分钟早读课，让他们说说当天发生的事情，并找到内容让他们写在日记里。现在，我扩大了孩子们写作的范围，对校园里、上下学路上、家里发生的事情进行指导。这样，每个孩子都有一个写作对象，避免雷同，同时也激发了他们写作的兴趣。 。就这样，他们无拘无束地写着日常生活中的事情。

2. 要求写日记

学生有了写作材料后，应逐步对写日记提出几点要求：一是要求有条件的学生坚持每天写日记。大多数学生兴趣很高，日记写得很好，但也有少数学生名义上只写一篇文章，一句话却写了两三句话。于是，我要求更长的篇幅，从不足逐渐增加到200多字。这就迫使他们把日记写得生动具体。对于那些写得好的日记，我利用早读课和活动课的方式向全班同学朗读并给予鼓励。对于写不完的日记我也会进行个别指导，让他们写出更好的日记。其次，教给学生一定的写作方法。例如，你可以在日记中添加一些比喻句和夸张句。

3.激发学生写作兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师”。学生写的日记要得到及时的反馈和积极的激励。这样，我们才能不失时机，有的放矢，“随风潜入夜，润物细无声”。如果反馈时间太长，学生写日记的积极性就会大大削弱。因此，我尽量审阅学生当天提交的日记。如果有进步，写得好，我会在漂亮的句子和文字下画圆圈和波浪线，写出鼓舞人心、鼓舞人心的文字。对于写作不太好的学生，我首先肯定他们的进步，同时真诚地指出他们日记中的问题。每次回顾日记后，都会有对优秀作品的回顾，让大家共同欣赏、共同学习、共同提高。对于日记中出现的共性、普遍性问题，我进行“集体会诊”。写好日记的学生，当自己的作品被欣赏和展示时，自然会感到非常兴奋，也会有更大的信心和动力写好日记。在其他同学赞赏的同时，他们也逐渐体会到了如何写好日记，无形中提高了自己的写作能力。

4、开放阅读，丰富学生积累

阅读是作业的基础，是学生积累个性化语言的主要渠道。阅读应该是开放的，让学生自主选择、自由阅读。凭借丰富的阅读积累，学生可以培养和发展自己的个性化语言，畅通从阅读到写作的通道。 “假以时日，一定会有伟大的成就。”因此，要引导课外阅读，增加阅读量。二年级学生已经初步掌握了拼音的基本技能。我们让学生用拼音读带注音的课外读物，如《成语故事》、《学园创作》等。另外，学生可以学习摘录，鼓励学生剪贴报纸，摘录有关的好词好句。报纸和杂志上的人物、事件和场景。学生充满兴趣、乐在其中，有效地调动了学生语言积累的积极性，逐步养成了语言积累的习惯。

5.坚持并养成习惯

“学习需要毅力”，写日记需要毅力。如果坚持写日记，学生就会喜欢写日记，写作水平也会提高。坚持写日记培养了他们的毅力，养成了关注、热爱生活的品质。此外，学生在写日记的同时学会了观察和思考。他们感受到了老师对自己的关心，父母对自己的期望，自己存在的价值，学会了生活，学会了做人。为了给学生足够的时间观察生活和选择材料，我规定每个学生每周至少写一到两篇日记。同时，我鼓励学生每天写日记。写日记需要坚持。怎样才能让学生保持写日记的兴趣呢？我采用了星级评定，即每写5篇文章，我就会在日记封面上刻一颗星，写完10篇文章后，我会刻两颗星，以此类推。一个学期过去了，谁获得的星星最多，谁就被选为我班的“日记之星”。这样，学生越来越有兴趣，写好日记，写自己的生活。

总之，要想写好日记，就必须要求学生做生活上有思想的人。要善于观察、发现、积极思考、多实践、多写作。这样，你不仅可以学会写日记，还可以为写好作文打下基础。此外，我们教师还应引导学生逐步养成仔细观察、勤于思考、多练习写作的好习惯，从而积累更多的练习材料，从而提高写作能力。这样写日记，一个二年级的小学生作文就能写得很成功了。

第五章 小学二年级优秀日记100字

我最喜欢的水果当然是西瓜啦！夏天，天气极其炎热，太阳火辣辣的，人们大汗淋漓，无论喝多少水都无法解渴。然而，当我吃西瓜时，我感觉凉爽多了。

西瓜是圆的，像一个球。它覆盖着绿色的皮毛，并有深绿色的条纹。咔嚓一声切开，鲜红的肉肉顿时露出来。咬一口，甜香爽口，所有的闷热都一扫而光。黑色的西瓜子，红色的西瓜瓤，让人百吃不厌。

西瓜的味道，我最喜欢的水果！我相信没有人不喜欢它。

第六章 小学二年级优秀100字日记

爸爸炸鱼

今天，爸爸决定大显身手。他做的菜是“脆皮鱼”。首先，爸爸把鱼用盐浸泡了15分钟，然后用淀粉和水混合，然后把淀粉汁倒在刚泡好的鱼上面。 ，然后将油倒入锅中，油热后，将鱼放入油锅中，反复倒入油，等到鱼炸至金黄色时，即可捞出。然后将豆瓣倒入油锅中，再加入酱油、陈醋、花椒油、白糖。煎好后，将准备好的调料淋在煎好的鱼上。好了，脆皮鱼就做好了！

今天的午餐对我们全家来说真是一顿丰盛的盛宴！

看猫头鹰

下午，我在动物园第一次见到猫头鹰。猫头鹰有一张可爱的猫脸，宽阔的脸，一双又圆又大的眼睛，锋利的鹰嘴上长满了红毛，还有一双非常锋利的爪子，像一个小钩子。绑在脚趾上。

听说猫头鹰很喜欢吃田鼠。一只猫头鹰一年可以杀死一千多只老鼠！它总是在夜间活动，没有老鼠能避开它明亮的眼睛和锋利的爪子。它是老鼠的天敌、经销商的守护者、人类的好朋友。我们必须保护它。

第一次做煎蛋卷

早上，爸爸去上班，妈妈去买菜。家里只剩下我一个人，所以早餐我得自己做。 “我应该吃什么？”我对自己说。这时我想起妈妈经常早上给我煮煎蛋卷，所以今天我也给自己做煎蛋卷。快来煮煎蛋卷吧！

我先把油倒进锅里，然后打开煤气灶，开小火。过了一会儿，油发出“啪”的一声。我知道油很热，所以我很快打了一个鸡蛋。我看到油噼啪作响，爆炸了。

时间很宝贵

放学后，小红回到家，但没有完成老师布置的作业。他只看电视和玩玩具。当他玩得尽兴的时候，时间一分一秒地过去了。

转眼间，已经是晚上九点了。他这才想起自己的作业还没有完成。他泪流满面，赶紧拿出作业来做。这时他才意识到时间是多么的宝贵。他说了再见，不要浪费一分一秒。

难忘的十岁生日

我今天起得很早，因为今天是我十岁生日。

我们先接了，然后就到我家玩电脑了。到了我家后，他们立刻跑去玩电脑。现在没事了，不过该吃饭了。

只有一两个人和我一起出来，其他人都在里面玩，我就把电脑关了。

下午我们去twt唱歌。我们唱得很好听，我们很高兴。

第七章 二年级优秀100字寒假日记

今天是我的生日。爸爸买了一个大蛋糕。晚上，全家人一起给我庆祝生日。阿姨去电脑前买了两只泰迪熊，一只是女孩，一只是男孩。我妈妈给我买了一个布娃娃。 ，爸爸给了我一个小袋子。颜色是粉红色的，上面的图案是一只超级可爱的兔子。哥哥走过来对我说：“姐姐，祝你生日快乐。”听了哥哥的话我很感动，感受到了他的温暖。因为这是哥哥第一次说话，让我感觉很温暖。

这个生日是我永远不会忘记的事情。

第8章：100字优秀二年级日记

暑假期间，妈妈给我报名参加了夏令营。在夏令营里，我们可以学习网球和游泳。这两项运动中我最喜欢游泳！

一开始，我根本不会游泳，也不敢把头伸进水里。后来教练逐渐教我：先让我学会在水里屏气，然后让我在浮板上游泳。

大约两周过去了，我现在可以放弃浮板，自己游一段距离了！现在我正在学仰泳，我也打算学蛙泳！夏令营还剩两周，不知道能不能学蛙泳！

第9章：100字优秀二年级日记

我们2号车有一位可爱的导游，桃子姐姐。她有一头乌黑的长发，大大的眼睛，个子很高。她是一个大美人！她不仅非常细心，而且还是一位折纸高手。在我们的折纸活动中，她教我们如何用彩纸折出一只美丽的大蝴蝶！

桃子姐姐说，绿枣夏令营一直陪伴着她成长。她从十几岁起就一直参加这个夏令营！我很喜欢桃子姐，感谢她的陪伴。因为有她，我们的旅行才会如此愉快！

第10章：100字优秀二年级日记

今天是星期六，所以大家都早早地上车了。原来我今天要去迪士尼乐园。巴士上的导游给我们讲了迪士尼的故事。它是由一个名叫迪士尼的人创造的。迪士尼喜欢画画，尤其是漫画。他画啊画啊画米奇和米妮。我们还拍电影……到了迪士尼乐园，大家就开始闹腾了。我最喜欢的是翻车的星空之旅。我们就像星星一样闪耀，那么有趣。

明天会是什么样...

二年级夏令营100字日记

第11章：100字优秀二年级日记

一大早，我打开窗户，就闻到了一股沁人心脾的香味。原来是梨花盛开。

来到梨树丛中，仿佛置身于玉如雪的花海中。有的梨花绽放着高高的花瓣，一朵朵，一簇簇，如云朵，滚动而轻盈。有的像害羞的小女孩，等待着绽放，然后展开两三片花瓣。

我仿佛是一朵梨花，穿着雪白的衣裳，与蝴蝶翩翩起舞，与蜜蜂追逐嬉戏，与蜻蜓悄悄窃窃私语。

第12章：二年级100字日记

今天，爸爸一回家就对我说：去买花生吧。我别无选择，只能服从。我推出自行车，手里拿着10元钱，出发了。我骑着自行车来到小商店，我的心砰砰直跳。我指着一旁的花生说：我、我想买花生。老板听了，立即给了我花生。我拿着花生，高高兴兴地骑着自行车回家了。

妈妈煎鸡蛋

妈妈拿起油锅，往锅里加了一点油。锅里的油热了，她拿起鸡蛋，在厨房的桌子上敲了一下。鸡蛋裂开了一条缝。她轻轻地剥开，鸡蛋就从壳里滑了出来。放入锅中。原本透明的蛋清一粘锅就变成白色，还有小气泡鼓起来。几十秒后，妈妈拿起铲子，把鸡蛋翻了过来。等鸡蛋表面有点黄的时候，撒点盐，美味的煎鸡蛋就做好了！

观看美国科幻大片

今天看了一部美国科幻大片，名叫《骆驼蜘蛛》。这部电影整体来说还是比较恐怖的。电影取材于真实生物，讲述了一只名叫“骆驼蜘蛛”的巨型蜘蛛的故事。多年来一直折磨驻扎在中东的美军。现在它们大量入侵美国西南部的沙漠，被咬就会死。

通过考试

昨天下午，郭老师给我颁发了书法考试的证书，我居然通过了！放学后，我一回到家就把这个好消息告诉了妈妈。妈妈听后，给了我一个大大的拥抱和一个大大的吻。 ，我知道妈妈是在鼓励我、祝贺我！我觉得好美，妈妈说：‘我们的小遥是最棒的，继续努力，加油

三角龙长大了

第13章：二年级100字日记

今天，爸爸妈妈去杭州叔叔家接我。舅舅说：“下午去九溪烟树玩吗？”我说：“好吧。”当我来到九溪烟树时，我看到了巨大的树木，发现我无法独自握住它们。这么大！我想这些树都有一百多年的历史了！

这里的风景真是太美了！今年奥运会将在我国北京举行。如果各国奥运健儿能够来杭州打球，那么他们一定会感受到“上有天堂，下有苏杭”！

第14章：二年级100字日记

今天是我们组值班日，值班的同学们要很早就去学校打扫卫生。

没想到早上7点05分，我们一行人都没有到。老师生气了，罚我们组义务一周。这个消息一公布，我们组里的人都抱怨了。 ，后悔了，而其他组则幸灾乐祸地说：“哈哈，我不用再履行义务了！”

打扫完公共区域后，我已经筋疲力尽了。上班真是太累了！