奥尔夫理念下幸福拍手歌教学教案分享：目标、重难点及教学过程全解析

教学目标：

1。能够自信，自然和表情地唱“快乐的拍手歌”。

2。能够更准确地以虚线节奏连续唱歌，并增强内在的节奏感。

3。学习生活技能并扭曲瓶盖。

教学困难：

感受音乐作品的开朗情绪，用唱歌和适当的肢体语言表达这种情感；创建歌词。

教学准备：

空瓶，松子，歌声和伴奏。

教学过程：

1。音乐进口：

他以唱歌和跳舞的形式与他的孩子们一起表演了“如果你爱我，只是拥抱我”。

老师：婴儿，想一想您父母亲吻您，称赞您并拥抱您时是否快乐。

孩子：幸福。

老师：今天，老师邀请了每个人的三个好朋友。让我们首先问他们快乐时他们会做什么。（老师分别拿出熊，小马和兔子）

幼儿：（熊，小马，兔子）当你快乐时，你会怎么做？

老师用动物语调回答：

小熊：当我开心时，我会鼓掌。请和我一起做。如果您感到高兴，请拍手。如果您感到高兴，请拍手。如果您感到高兴，请拍手。然后每个人都会拍打你的手。

小米：当我很高兴时，我会盖章。请和我一起做。如果您感到高兴，您将踩踏脚。如果您感到高兴，您将踩踏脚。如果您感到高兴，您将踩踏脚。然后，每个人都会将您的脚盖好。标记你的脚。

小兔子：当我开心时，我会拍我的肩膀。请和我一起做。如果您感到快乐，请拍打肩膀。如果您感到快乐，请拍打肩膀。如果您感到快乐，请拍打肩膀。然后每个人都拍了拍他们的肩膀。

老师要求孩子们回想起小动物中幸福的形式。

老师：婴儿，让我们以小动物表达自己的幸福的方式唱歌，对吗？

播放儿童歌曲，并在双方唱歌。

2。为乐器制作小沙瓶

老师给每个孩子一个瓶子，给了几个松子，教孩子拧下并拧紧瓶盖。

3。创建歌词以了解节奏

老师：婴儿，想想开心时会做什么？你会笑吗？

孩子：是的

老师：那请和我一起做。如果您感到高兴，您会笑，哈哈（当它是哈哈时摇动小沙瓶）

与伴奏进行两次。

老师：时间如此之快，下课即将结束。老师可以用唱歌结束我们的音乐课吗？请记住，您必须与我的唱歌合作！

如果您感到高兴，点头，如果您感到高兴，请点头，如果您感到高兴，请一起说再见，那么每个人都会一起说再见。

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