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观点

学生宿舍的文化建构应突出教育功能

陈明夸

学生宿舍不仅是学生休息和生活的地方，而且是学生在生活和精神中成长的地方。因此，宿舍教育应包括在学校的整体体育系统中，增强宿舍文化建设，强调学生宿舍的教育功能，并促进学生更加生动，生动地成长。

首先，创建温暖的宿舍文化环境，并增强宿舍的意识形态和政治教育功能。学生宿舍应该是学生徘徊的家。房屋必须既是规则和法规，也必须有感情和爱。在墙上，没有各种僵化和寒冷的法规和要求，而是热爱和动机，或著名的名言，教师的信息或学生的评论，这些评论充满了文化的内涵和人文主义的氛围。在墙壁的角落，不仅有盒子，凳子和其他生活用具，还包括花朵，植物和绿色植物，学生喜欢的装饰品以及学生本身的小型作品，它们充满活力和活力。您还可以建立一个小的愿望墙或理想的世界，以允许学生追求自己的梦想。我们必须指导学生使用周围的资源，设计和安排宿舍的文化环境，并为他们的精神栖息地和精神成长建造一个美丽的家。

第二个是进行丰富的宿舍文化活动，并增强宿舍的扫盲培养功能。学生宿舍应该是学生互动成长的天堂。天堂应与运动和静止性结合在一起，它是生动的和丰富多彩的。指导学生开展各种创造性的宿舍文化活动，促进学生的性格发展，并提高学生的全面识字能力。例如，宿舍知识竞赛，宿舍人才竞赛，宿舍运动聚会等，这些活动应该简单易于执行，并具有强烈​​的乐趣。门成员积极参与促进交流与合作。除了宿舍中的独立活动外，还可以通过班级或等级组织。例如，每周举行一个小的宿舍阅读共享课程，选择您感兴趣的书籍，以阅读和分享您的感受，培养阅读和表达技能，并提高人文扫盲。门主题日活动可以每月进行，例如国家习俗日，世界文化日，劳动力创造日，未来的科学与技术日等。门成员可以围绕主题进行活动，实际创建，交换和展示，展示，展示和展示并以协调的方式发展。

第三是实施多样化的宿舍文化评估并加强宿舍的标准化自我教育功能。学生宿舍应该是学生管理自己的基础。学生是宿舍的所有者。学生应该成为安排宿舍文化环境和宿舍文化活动的主体，以使学生的主观倡议充分发挥作用并促进学生的有意识成长。但是学生毕竟是未成年人，他们的认知发展和自主能力受到限制。教师需要提供必要的指导和法规，以确保学生的言语和行为是标准化和健康的。

为了促进宿舍的标准化建设并鼓励学生努力争取卓越，还必须评估和评估宿舍文化。学校无法处理评估和评估，应实施学生，学校和父母的三维评估和评估机制。评估和评估标准可以由宿舍的学生代表，生活教师代表和家长代表讨论和确定，并在每个学期开始时宣布。宿舍的学生可以首先比较标准，然后由教师或学生干部随机检查和评估，父母的代表可以访问和评估。全面的三方结果，评估星级宿舍，赞扬出色的宿舍，并需要足够的宿舍以在一个时间限制内进行纠正，以促进学生遵守规范，自我教育和成长。

此外，寄宿学校应特别注意学生的心理健康问题，例如自卑，孤独，焦虑等。请注意心理支持和宿舍中的个人咨询，以突出宿舍的心理养育功能。您可以建立一个宿舍的心理邮箱或心理热线，以为学生提供及时的心理支持，并有助于调整学生的心理压力和焦虑。老师应该去宿舍与学生进行心对心的谈话，鼓励学生互相照​​顾，形成宿舍的互助和和谐的文化氛围，并增强教育的有效性。

（作者是广西Zhuang自治区Hechi City的Dahua Yao Autonomous县高中的校长）

经验

定制寄宿生的个性化课程组

Li Weifang Qiu Luqin

根据寄宿学生的日常生活时间，并以创造宜人的高质量寄宿生活的核心目标，我们的Zhejiang Propince YIFU小学位于Zhejiang省的Shengzhou City。它启动了“五YUE”课程小组，即“作者”分类课程和“学习”课程，“爱”互动课程，“移动”健身课程和“ Chuang”俱乐部课程。

Yue'a“分类课程已充分利用“早晨家务劳动”和“晚间家务劳动”的两个工作时间，生活老师组织了寄宿学生组织宿舍项目并为他人服务的志愿者工作。该课程包括由内部组织组成洗涤脸，刷牙，折叠式被子等，由干衣，洗衣服，分类储物柜等组成的自支撑劳动，以及由小姿势组成的志愿者，由潮红宿舍厕所组成，并维持宿舍绿色植物等。宿舍导演每天都会评估和检查。

“学习”的自学课程专注于“快乐的自学”和“自主管理”，要求学生在每天晚上的傍晚自学时间澄清独立学习的内容，并形成四人人学习小组。小组成员互相监督和提醒，研究小组负责人负责组织和回答小组成员的问题。如果有任何困难，您可以询问生活老师。最后，研究小组的负责人检查并评估了自学表现，家庭作业完成状态，成员在小组中的写作质量，而生活老师立即评估了每个小组的自学表现。

“爱”互动课程基于寄宿生的集体生活。学校组织了“兄弟姐妹的家庭场景”，以允许较低年级的寄宿生有帮助并指导他们的哥哥姐妹。当他们处于较高的成绩时，他们必须像兄弟姐妹一样去。帮助和指导弟弟姐妹，培养他们的爱能力，从而创造一个和谐而充满爱心的登机生活环境。同时，学校每两个月将学生互动作为核心，进行心理小组辅导课程。在六年的小学中，每年都有4个主题，共有24个主题。生活老师在星期三晚上使用自学时间来组织心理咨询。

“ Dong”健身课程是满足学生运动和健身习惯的需求，并减少“小脂肪”和“小眼镜”。学校使用跳绳作为寄宿学生的早晨运动课程。首先，体育老师在每个登机班中选择4名学生来培训种子参赛者，然后种子参赛者训练整个班级并指导生活老师，并通过学校的寄宿生中的寄宿生中的跳绳逐渐实现”。从地面到表面”。 。

Yue的“ Chuang”俱乐部课程是动员儿童的“探险家”的本质，并允许他们过着悠闲的生活并以质量发挥创造力。学校在体育和劳动力等学科中开设了科学，艺术和34个晚间俱乐部。这不仅为学生提供了让他们的心情在课后流逝的空间，而且还为沟通，学习和展示建立了一个阶段，展示了学校的“它是自己的天空”学校哲学。

（作者Li Weifang是Zhejiang Province的Shengzhou City的Yifu小学的校长，而Qiu Luqin是学校的老师）

“宿舍之夜”给孩子们无休止的护理

Dadepei Zhao Guixia

宿舍是教育人们的重要场所。我们创造性地设计了基于学生特征并进行统一设计的“宿舍之夜”活动。该活动充分考虑了学生的年龄现实，认知经验以及活动的相应能力要求，并遵循整体，等级和序列的原则，以便学生可以在螺旋“宿舍之夜”活动中实现健康的增长。

“宿舍之夜”是指夜间生活老师设计和实施的各种家庭生活活动。具体的安排是，每个年级每周一个晚上是“宿舍之夜”，而其他晚上是夜间自学，这是通过每周轮换实施的。活动包括传统游戏，生活和劳动，经典阅读和家庭会议。每个月的4个活动对应于4个主题。

传统的游戏活动项目是由体育教师和生活老师共同开发的，由生活教师组织和实施，体育老师参与并在个人专业活动的指导下。每天晚上，相应成绩的学生都会在户外进行，并进行各种体育游戏活动：有“粘混合”的人，他们握住用木头或塑料制成的陀螺仪，不断地将它们鞭打，以便陀螺仪直立旋转；并播放这些塑料diabolos既安全又轻，而不会失去传统的diabolos的魅力。 Dragon and Lion Dance and Baduanjin是学校的传统体育项目，专业老师用这段时间来组织培训。 “宿舍之夜”已成为学生第二次锻炼，并且通过这些传统游戏积累了中国传统文化。

家庭生活和劳动包括清洁和卫生，分类和存储，烹饪和营养。自从一年级生活在宿舍中，生活老师就逐步教了上述内容。例如，在一年级中，学会区分哪对袜子是一对，以及如何区分袜子的相反性和正确性。在二年级中，我们将学习存放鞋柜并放置物品，并进行宿舍劳动技能竞赛。当您到达高年级时，您会学会折叠被子，洗衣服和干衣服，看看谁快速又好。在“宿舍之夜”中，孩子们学会了照顾自己。

我们将经典阅读视为“宿舍之夜”的重要内容，并按等级对不同内容进行分级阅读。一年级的老师和学生一起阅读图画书和朗诵古老的诗，二年级老师和学生一起阅读童话和背诵故事，三年级的老师和学生阅读童话故事，神话，民间故事和小说故事，三至六年级。孩子们拿着他们喜欢的书，在最舒适的姿势下以轻松的氛围开始阅读旅程。生活老师将安排在较低阶段的学生“告诉他们的母亲”，并在较高阶段的学生讲述故事，并经常组织故事表演。

宿舍是一个迷你社区，每个孩子都有不同的个性和爱好。他们在现实生活中在这里沟通，就像住在一个大家庭中一样，他们不可避免地会颠簸。生活教师协会组织学生每月举行一次家庭会议。家庭会议解决了宿舍中的问题，并讨论了宿舍大家庭的发展。家庭会议非常仪式，学生们轮流成为主持人。它使孩子可以体验到包容，负责任，尊重和爱的理解，并实现自我成长。

（作者丁皮（Ding Pei）是米安希（Mianshi）外语学校的副校长

宿舍的“睡派对”值得尝试

唐Xing

去年秋天，当钟声响起晚上自学结束时，所有班级老师和每周老师都开始对学生宿舍进行纪律检查。每周小组的金老师向我报告：“今晚所有学生都在进行热烈的对话，这一纪律令人担忧。”

“是的。我们班上的男孩们非常兴奋。宿舍导演带头讲述有关暑假期间钓鱼的有趣故事。”校长李老师无助地说。

政治课堂的导演他对我说：“唐校长，您是否正在考虑给孩子们额外10分钟以允许他们充分沟通？”

这让我想起了大学宿舍中的“睡眠谈话”。再加上班级老师在检查期间收集的学生睡眠谈话的主题，我发现经过一天的深入学习，上床睡觉的时间是学生上床睡觉的最多时间是同学后的第二天。放松时间可以缓解压力，并互相谈论学习和生活中的麻烦。放松比被阻止要好。我们不妨尝试在宿舍睡觉前举行“卧室谈话”，以加强对学生的照顾和支持。为此，在讨论之后，学校决定在每天晚上关闭灯光后的30分钟，作为“迟到聊天”的时间，并制定了以下措施，以指导“晚聊天”的健康发展。

首先是制定规则。澄清“睡眠谈话”的时间限制，并严格将其限制在夜间关闭灯之前半小时，以避免影响学生的休息；法规禁止不文明的术语和不健康的话题；不想表达意见或不愿积极交流的学生可以讲故事的替代等。第二个是设置主题。我们设置一个每周的讨论主题，例如“我的家”和“我的朋友”，以指导学生进行深入的沟通。同样，我们需要设置指南。在每个宿舍中选择一个开朗而负责任的学生，以作为组织和指导“卧室谈话”的宿舍指南。最后，建立一个“睡眠谈话”的反馈机制。我们鼓励学生提出意见和建议，并通过宿舍主任向校长和宿舍老师提供反馈，以便他们可以及时进行调整和改进。

这种实践不仅丰富了学生的课外生活，还可以促进学生的健康和心理发展。如今，“睡眠聊天”已成为寄宿生生活中必不可少的一部分，并且发生了许多令人满意的变化。一些最初内向和无法言喻的学生开始变得更加开朗和自信。一些学生发现了在“沉睡的谈话”中表达自己并分享自己的感受的机会，从而逐渐克服了社会障碍。 “晚聊天会议”还刺激了学生的逻辑思维能力和想象力。在讨论各种主题时，他们不仅能够深入思考这个问题，而且还提出了许多新颖和创造性的观点。这种思维方式的培养对他们的未来发展也具有重要意义。

在实施“后期聊天会议”系统期间，我们还发现了一些问题，例如过于激烈的讨论和与该主题偏离的主题。我们还不断改善管理机制，使其成为学生交流思想，分享经验和增强友谊的平台，从而在建立和谐，温暖和充满活力的宿舍环境中发挥了积极作用。

（作者是湖北省北部中学的党派部长的秘书）

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从学生的角度建立宿舍文化

Zeng Jie

良好的宿舍文化有利于形成良好的学校精神和阶级精神，并且是学校管理和阶级建设的重要组成部分。近年来，宿舍文化建设逐渐受到学校管理人员的关注。学校的文化环境，教师管理概念和学生社交互动在宿舍文化的建设中起着重要作用。在多年的学校管理实践中，作者认为应从以下方面构建宿舍文化建设。

就文化环境而言，营造出良好的文化氛围。良好的宿舍文化氛围反映了学校的文化软力量，并可以牢固建立学校的道德教育基金会。如果寄宿学校想营造良好的文化氛围，他们必须注意宿舍的文化建构。例如，学校通过为学生宿舍建立文化走廊，进行内部环境布局和评估以及计划主题派对等活动，帮助学生接受校园文化的影响和感染，并帮助学生接受影响和感染活动期间的校园文化，并巧妙地培养了他们良好的美学利益和生活习惯。此外，学校应积极改善宿舍周围的环境，在宿舍区域增加宣传专栏，并绿色，照亮和美化宿舍区域。除了为寄宿生创造优雅的校园文化环境外，宿舍文化的建设还可以增强学生对学校文化概念的认识，导致学生向上和美丽，从而增强学校的整体发展概念和学校管理的口味。

在管理概念方面，建立了面向人类的管理机制。应该实施学校管理的起点和终点，以关注学生个人生活的成长。学校宿舍的管理系统和行为限制也应反映学生的管理概念为主要职位。在宿舍管理系统的配方中，学校应遵守以学生为中心的原则，并注意学生的内在需求。从宿舍管理的实践来看，由于宿舍的少数教师，有许多学生需要在宿舍中进行管理，宿舍管理的任务很艰巨。宿舍领导者是一个重要的学生团队。如果聘请学生干部参加宿舍管理，则将大大减少宿舍管理的困难系数。因此，教师可以选择宿舍主管，全面发挥其主观倡议，任命他们共同管理宿舍，并建立宿舍集体管理系统。当然，在促进学生的自我管理的同时，教师还应注意个体差异并加强情感和人文主义的护理。在这个管理概念下，可以加强学生在宿舍中的主人地位，使宿舍成为学生自我教育，自助服务和自我管理的港口。

在社交互动中，我们可以协调宿舍中的集体关系。随着学生的学习压力日益增加以及青春期生理功能的持续变化，培养学生团队的精神和社交技能尤其重要。学校应鼓励学生室友之间的相互尊重和交流。例如，通过举办宿舍团队建设活动，我们可以增强宿舍与阶级之间的凝聚力，并促进宿舍成员之间的相互理解和情感整合。通过举办各种宿舍文化活动，例如家政技能竞赛，宿舍风格展示，学生的创新意识和团队精神，从而增强了宿舍的凝聚力和中心力量。同时，学校为住宅学生提供适当的心理咨询和支持，这不仅有助于减轻学生在家中的孤独感，而且为学生的心理健康提供了强大的保证，并为校园精神发展奠定了坚实的基础和文化遗产。

宿舍文化的建设是学校管理的一个特定项目，其建设的起点和终点应围绕学生的生活增长。在现代学校管理中，我们有责任和义务使宿舍充满健康和和谐的成长，以便学生在良好的宿舍文化中具有荣誉，参与和安全感，并使宿舍文化成为动力的来源学生积极主动。

（作者是匈奴省长沙市旺昌区的Yali Dingjiang学校的校长）

将宿舍建立到港口，以供学生精神成长

Qi Xin

寄宿学校应该像一个温暖的港口，为远离家乡学习的孩子提供双重保护和生活。宿舍不仅是学生休息的地方，而且是其精神成长的第二教室。通过文化内涵加强宿舍管理和建立宿舍文化，在促进学生的全方位发展和创造和谐的校园氛围中起着重要作用。

创建一个温暖而家庭的住宿环境。宿舍应首先是房屋的延伸。我们必须遵守“以生活为导向和专注于成长”的概念，从宿舍中的每个细节开始，并创造一个温暖而舒适的生活环境。例如，在颜色匹配中，使用柔和的音调，以便学生在努力学习的同时感觉到家庭的温暖和宁静；在布局设计中，请注意有效使用空间，这不仅可以确保学生的隐私，而且可以促进它们。他们之间的交流和相互帮助；在设施方面，学校可以不断地升级，从舒适的床到方便的储物柜，再到安全可靠的热水系统，努力让学生感到自己的房屋便利和照顾。

为特征宿舍建立文化体系。宿舍文化是校园文化的重要组成部分。学校应鼓励所有宿舍根据自己的特征创建独特的文化品牌。宿舍可以以书籍为主题建立一个书角，并定期阅读分享会议，以使学生可以在书籍海中漫游并滋养自己的灵魂。它也可以具有艺术特色，墙壁上挂着学生的绘画和手工艺品，因此可以将创造力和灵感放在这里的碰撞中。您还可以创造一种侧重于宿舍中的团结和友谊的氛围，并通过组织生日聚会，节日庆祝活动和其他活动来增强宿舍成员之间的凝聚力和归属感。

培养学生的独立管理技能。宿舍不仅是学生生活的一个空间，而且是他们学习自我管理和培养责任感的重要平台。可以实施宿舍董事责任系统，并且可以选择具有强大责任感和出色能力的学生作为宿舍导演，并且可以导致宿舍成员参与宿舍的日常管理。从卫生清洁到位置，从工作和休息安排到冲突调解，允许学生自己完成每项任务，以便学会在实践中进行管理和克制自己。同时，您还可以举办定期的宿舍管理经验交流会议，以使学生能够分享他们的管理经验，并获得共同提高宿舍管理级别。

建立和谐的宿舍教育生态学。宿舍文化的建设不能与父母的参与和支持分开。学校应积极建立一个家庭学校的沟通平台，定期邀请父母去校园和宿舍，了解他们的孩子的住宿和生活，并共同讨论宿舍管理的策略和方法。同时，还可以鼓励父母参加宿舍文化的建设，例如提供书籍，装饰或参与宿舍文化活动的计划和实施等材料。通过对家庭和学校的共同教育，形成教育协同作用，并共同促进学生的健康成长。

简而言之，在寄宿学校建立宿舍文化方面做得很好，这是一个系统的项目，它要求我们从细节开始，从文化的角度来看，从管理层进行创新以及家庭学校共教的工作。只有这样，我们才能为学生创造一个安全，舒适和文化上具有内含物的住宿环境，以便他们可以在这里愉快学习并健康成长。

（作者的单位是山东省Linqing City的Jinghua中学）

舆论

江西省广港汤凡镇中学的校长周·朗芬（Zhou Longfeng）：培养寄宿学生的生活技能是学生独立的先决条件。学校通过组织寄宿生观看与家务劳动有关的视频，并雇用家长代表参加课堂上的家庭劳动课，帮助孩子们更好地应对日常生活的挑战。 ，为未来的生活铺平道路。

Guiyang 1号中学党部长Chen Zhangyi：通过学生自我谋生或生活老师的建议选择宿舍首领，地板酋长和建筑酋长作为“宿舍代言人”将它们设置在生活中的学生。基准，以榜样为例，并培养学生的独立管理能力。每个学年，学校还将选择并赞扬出色的宿舍管理干部，并在毕业后给他们纪念奖牌。

惠江县汤普恩镇中央小学的校长吴霍利安格（Wu Houliang）：我的学校位于家乡竹海，竹文化的历史悠久。我们将竹文化整合到宿舍文化建构中，并通过其他形式的竹文化宿舍惯例，竹文化主题月份和竹文化宿舍的选择，培养学生的毅力和谦卑。

Wang Zizhong，Inner Mongolia自治区的Tongliao 5号中学的校长：学校招募了一群具有本科学位或更高学位的学生，以便他们可以在完成意识形态教育，生活教育，心理教育等方面接受意识形态教育等。居住在校园的学生的日常管理。许多教育职能有效地探索了宿舍管理文化，并得到了居民的幸福，从而得到了显着改善。

亨南省长沙市旺昌区的新世界博览会小学副校长彭·席阳（Peng Zhiyong）：对于儿童来说，参加活动是减轻压力的最佳渠道。学校根据学生的年龄特征建立了大量的宿舍活动。星期一是一项游戏活动，星期二是一门自我保健课程，星期三是一个阅读时间，该课程为孩子们建立了一个渠道，使孩子们融入小组，提高他们的沟通技巧并减轻学术压力。

Yuan Zhenxia是Hebei Province的Fengnan区Qianying Town的老师：我们通过宿舍墙装饰竞赛，夜间背诵和早晨阅读效率竞争等活动，创造了一种健康，令人振奋，活泼和愉快的宿舍文化。所有活动均基于宿舍和奖励，强调集体荣誉，该荣誉具有学生的团队合作能力，并培养了学生的集体意识。

“中国教育日” 2024年10月9日，第06页

作者：Chen Shengquan，Li Weifang，Qiu Luqin，Dai Depei，Zhao Guixia，Tang Star Zeng Jie和Qi Xin